Это идеальный этап для начала занятий, поскольку ребенок обладает гораздо большей самостоятельностью в своих движениях, повзрослев и закрепив все, чему он научился до сих пор. В результате он проявляет больше подвижности и уверенности в смене, и мы можем стимулировать его новыми занятиями.
Оставляя его лежать на спине, он уже способен сидеть с поворотом, наклоняясь в одну сторону, без необходимости брать в рот, как он делал раньше.
Он уже самостоятелен, без посторонней помощи. Если он упадет, вы в состоянии встать с земли, также без посторонней помощи.
Сидя на полу, вы можете бросать мяч, надевать обручи на вертикальную палку, строить башню из двух кубиков, ставить и убирать коробки с ящиками. Если мы даем тебе сказку, ты способен передавать карточки, да, четыре на четыре.
Эта стадия характеризуется тем, что ребенок очень активно и целенаправленно, методом проб и ошибок, исследует реальные свойства и возможности предметов, ищет принципиально новые и разные способы действия с ними.
Духовная экстраверсия теперь достигла своей полноты. Ребенок подходит к окружающему миру экспериментально. При встрече с новым предметом/игрушкой активно стремится раскрыть его структурные и функциональные свойства, пробует разные способы действия с ним, приобретает новые способы игры от других, уже известных ему. Вы можете сознательно и целенаправленно повторять игры, которые хорошо себя зарекомендовали.
Что касается языка, то ребенок уже способен понимать многие слова, которые мы произносим, и подчиняется жестовым командам.